小学校にあがってから、ひらがなを覚えても遅くない、という意見。
小学校にあがる前に、ひらがなを覚えた方が良いという意見。
どちらの意見も、よく聞きますが私は、どちらの意見もある意味正しいと思っています。
『ある意味』において。。。
その子、その子によって成長具合は、異なります。
年中さんぐらいになると、ほぼ月齢差がなくなる、とも言われています。
けれど、うちの子はもちろんのこと、甥っ子、姪っ子、同じ保育園に通っているお友達を見て感じるのです。
多少は月齢差も影響し、成長の進み具合は個人差があると。
他のお子さんより、しっかりしているお子さんの場合、小学校に入ってから、ひらがなを学ぶのでも遅くない、と思います。
一方、他のお子さんより、幼いと感じるお子さんの場合、小学校にあがる前に、ひらがなに触れさせてあげた方が良いと思います。
うちの子は、どちらかというと、幼いタイプですので、ひらがなを早くから触れさせてあげようと思いました。
うちの子が3歳の時に、『かるた』を買ってみたのです。
もともとは、知り合いが購入して、なかなかいいよ、と言っていた『ひらがなカード』を購入する予定でした。
うちの子供を連れて、近所の本屋さんに行くと、
「ママ〜、くるまがいい！」
と子供が差し出してきたのが、『働くくるまのかるた』でした。
子供が興味を持ってくれた方が学ばせやすいかな、と思い『かるた』に決めたのです。
その手応えは、すぐに感じました。
『かるた』を購入した、その日から、毎日、かるたを並べて、
「ママ〜、かるたやろうよ！」
と、誘ってくるようになりました。
最初は、50音すべてのかるたをするのには、ちょっと負担が大きいので、半分の量に調整して、一緒に遊ぶようにしたのです。
そして、私が読み札を読んで、子供がその札を探して取る、という事をしばらく続けていました。
そんなある日、
「kちゃんが、よむー」と言いだすようになり、読み札を読もうとし出したのです。
もちろん、まだ、ひらがなをまともに読めません。
最初の1行目を読むのが精いっぱいでした。
読み方なんて教えていませんでした。
おそらく、私が読み札を読んでいる、その言葉を聞いて覚えたのでしょう。
大好きな車の事が、読み札に書かれているので、子供当人のやる気も違っていたのだと思います。
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ひらがなを読めるようになると
ひらがなに親しむようになり、読めるようになってくると、今度は、ひらがなを書いてみたい、と思うようになったようです。
私の方では、一度も教えた事はなかったのですし、書いてもらうよう強制した事もなかったのです。
なので、その変化には、驚きましたし、とても嬉しかったのです。
うちの子供が通っている保育園では、年少さんで、ひらがなを書けるお子さんがいなかったので、先生方にも大変、驚かれました。
まわりのお母さん方にも、
「どうやって教えたの？」と聞かれた事がありました。
なんか、照れくさくなって、つい
「それが全く教えてないんです。いつの間にか…」と答えてしまいました。
ただ、覚え始めたのは早かったのですが、4歳になっても、うちの子は、ひらがなを逆向きに書いたり、書き順が違っていたりします。
その点については、ちゃんと教えてあげれば良かったのかな、と思います。
でも、ひらがなに興味を持ってくれたのは、ひとえに『カルタ』のおかげです。
その後、カタカナも少しずつ覚えるようになってきました。
『カタカナかるた』なんて、買ってはいません。
本当、いつの間にかに覚えたようです。
うちの子供は、ミニカーが好きなので、ミニカー等のおもちゃの広告などから、覚えたようです。
『パトカー』、『トラック』、『ダンプカー』等。
考えたら、車の名前は、カタカナが多いんですよね。
ただ、ひらがなと同じように、カナカナも、たまに書こうとして、逆向きに書いたり、書き順が違ったりしているようです。
自主的にやっている事なので、子供が書いている時に、注意したりはしませんが、私が一緒に書いてみせる時には、正しい書き順で書くようにしています。
これで、いつか気付いて直ってくれると良いのですが。。。